Giữa dịch Covid-19, các MISer vẫn cần mẫn học trực tuyến qua Microsoft Office 365 và hứng khởi với việc “trả bài” thầy cô một cách rất kiểu cách: Thiết kế Infographic.
* * *
Infographic là từ ghép của Information graphic (hình thức đồ họa trực quan nhằm trình bày thông tin, dữ liệu hoặc kiến thức một cách rõ ràng và bắt mắt). Thiết kế infographic đòi hỏi bố trí thông tin và hình ảnh vừa khoa học, dễ hiểu, lại vừa thu hút ngay được sự chú ý, quan tâm của người đọc. Hình thức thiết kế này có thể dùng để chuẩn bị những bản báo cáo, tường trình thông tin hoặc làm những tấm poster, quảng cáo…
Thông qua chương trình Dạy học Dự án mà thầy cô giáo MIS đã được đào tạo bài bản, áp dụng thành công trong các môn học ở MIS, cùng với nền tảng công nghệ hiện đại của nhà trường, học sinh MIS đã dần hình thành và thành thạo trong các kỹ năng học tập tích hợp liên môn, phát huy thế mạnh công nghệ, điển hình như ở nội dung thiết kế infographic.
Chúng ta cùng theo dõi chia sẻ về nội dung này của một giáo viên cấp THPT của MIS:
Ban biên tập (BBT): Xin chào thầy Quốc Trịnh! Môn Ngữ văn của thầy thực hiện thiết kế infographic như thế nào?
Thầy Nguyễn Quốc Trịnh (Thầy NQT): Đầu tiên, chúng tôi tỉ mỉ hướng dẫn học sinh cách thiết kế infographic. Giáo viên chia nội dung bài học thành các phần, mục để học sinh tìm hiểu, lập nhóm để HS có cơ hội làm việc chung và tạo ra một sản phẩm ưng ý nhất của cả nhóm. Mọi trao đổi bàn bạc, thiết kế và gửi sản phẩm cho giáo viên duyệt đều thông qua internet. Sau đó, thì áp dụng hình thức lớp học đảo: nơi mà giáo viên sẽ trở thành người lắng nghe, còn học sinh sẽ là những thuyết trình viên. Đã có những lúc cả thầy và trò đều nản vì sản phẩm tạo ra không ưng ý. Nhưng chúng tôi đã thành công – những kiên trì đã được hồi đáp rất xứng đáng.
BBT: Chúng ta đang trong cơn dịch bệnh chưa từng có: Covid-19. Nhà trường, theo chỉ đạo của Thành phố, đã phải cho HS tạm nghỉ ở nhà nhiều tuần. Nhưng tất cả các cấp học của Đa Trí Tuệ MIS đều không dừng việc Dạy – Học. Đó là nhờ vào nền tảng phần mềm Microsoft Office 365 bản quyền mà Nhà trường đã đầu tư, trang bị từ lâu. Thầy cô và học sinh MIS vẫn Dạy – Học trực tuyến, tương tác trực tiếp với hiệu quả không kém bao nhiêu so với Dạy – Học trên lớp ở trường. Và dường như, đây lại là cơ hội rất giá trị để thầy và trò MIS thực hiện các hoạt động liên môn có nền tảng công nghệ thông tin?
Thầy NQT: Thưa, đúng vậy. Với kỳ nghỉ phòng chống dịch Covid-19 kéo dài, Hệ thống Giáo dục Đa Trí Tuệ đã là đơn vị tiên phong trong việc dạy – học trực tuyến cho học sinh cả 3 cấp học. Với kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin nhanh nhạy, HS của chúng ta đã nhập cuộc và tạo nên những giờ học hiệu quả cùng thầy cô. Việc đánh giá, kiểm tra cũng trở nên đơn giản hơn với phần mềm Office365 khi học sinh có thể làm bài tập trắc nghiệm, hoàn thành các phiếu bài tập trực tuyến. Đặc biệt, học sinh có thể dễ dàng trả bài thông qua các thiết kế infographic, vừa có tính hệ thống, lại vừa có tính thẩm mỹ, năng lực làm việc nhóm được đề cao ở hoạt động này. Chúng tôi thực sự bất ngờ về khả năng sáng tạo của các con cùng khả năng ứng dụng Công nghệ thông tin vào việc thiết kế.
BBT: Thầy có thể cho biết: thành quả của học sinh MIS chúng ta trong kỹ năng này như thế nào chứ ạ?
Thầy NQT: Vâng, chúng tôi đã cực kỳ tự hào về “lũ nhóc” ấy! (Cười sảng khoái) – Đúng hẹn trả bài, giáo viên chỉ phải ngồi trước máy tính, nhận những kết quả đủ thể loại màu sắc, trình bày…, tập hợp và đánh giá, cho điểm. Cá nhân tôi sẽ in màu, đóng quyển những thiết kế đẹp mắt và có nội dung chất lượng, tạo thành một Tuyển tập làm tư liệu cho học sinh ôn thi và để dành cho các học sinh khóa sau tham khảo, học hỏi.
BBT: Trân trọng cảm ơn thầy giáo đã dành cho Ban biên tập chúng tôi cuộc trò chuyện này! Chúc cho thầy và trò MIS sẽ tiến xa hơn nữa trong thành tích chiếm lĩnh đỉnh cao tri thức, và không chướng ngại nào ngăn cản nổi!
————————————-
Dưới đây là một số thành quả infographic của các MISers giữa mùa dịch Covid-19. (Ảnh được chia sẻ bởi thầy giáo Quốc Trịnh)
