Nhà bác học Albert Einstein từng nói rằng: “Ai cũng là thiên tài. Nhưng nếu bạn đánh giá một con cá bằng khả năng leo cây, nó sẽ sống suốt đời với niềm tin rằng nó là kẻ đần độn”. Nhà văn trẻ Nguyễn Ngọc Thạch – tác giả của hàng chục đầu sách bán chạy trên thị trường cũng đồng quan điểm với Einstein. Anh cho rằng: “Ta không thể bắt một con cá chạy bộ, hay một con hươu xuống nước bơi. Mỗi cá thể trong xã hội được cấu thành từ sự đa dạng trên nền tảng sẵn có. Tôn trọng sự khác biệt là tôn trọng chính mình”. Liệu có công bằng khi bắt một cô bé với năng khiếu hội họa, yêu thích những sắc màu phải đạt nhất nhì lớp môn Toán hay ép buộc cậu bé thích khám phá máy móc, lập trình ngồi đọc quyển sách văn chương dày cộp? Thay vì để “con cá” năng khiếu trong trẻ em được thoải mái vẫy vùng, sống đúng khả năng bơi lội đỉnh cao, rất nhiều phụ huynh lại thế chỗ ước mơ của các em bằng mơ ước của chính mình.
Nhận thức được sự khác biệt về năng lực trong mỗi người, trường TH, THCS & THPT Đa Trí Tuệ luôn hướng đến bản chất cốt lõi của giáo dục là “Tôn trọng sự khác biệt”. Chúng tôi đón nhận và đào tạo học sinh với nhiều đặc điểm riêng biệt về trí tuệ. Song hành với điều đó, chúng tôi đưa vào chương trình học nhiều môn học mới đáp ứng cho sự phát triển tối đa năng lực trong nhóm 5 năng lực chung và 8 năng lực chuyên môn.
Có thể nói, MIS là một trong những trường học tiên phong với những phương châm giáo dục hiện đại, tiến bộ. Chính vì thế, trường chúng tôi luôn đón nhận mọi trình độ học sinh và đào tạo bằng chính phương châm này. Với chương trình giáo dục định hướng nội dung của Bộ Giáo dục & Đào tạo như ngày này, chúng tôi không đặt thành tích lên hàng đầu nhưng chúng tôi cam kết về chỉ số tiến bộ của học sinh sau thời gian học tập tại trường. Trong sự đối sánh với tập thể, có thể các em chưa xếp loại cao nhưng trong sự phát triển của chính bản thân mình, các em sẽ cảm nhận được sự trưởng thành trong cả nhận thức và tư duy.
Xin chia sẻ với quý độc giả một câu chuyện qua dòng hồi kí của cô giáo Hà Kim Yến – GV tiếng Anh Nhà trường. Đây là một trong những minh chứng cho sự khao khát được tôn trọng sự khác biệt của các con.
“Cho đến bây giờ tôi không thể hình dung mình được chứng kiến một cuộc phỏng vấn thú vị và đầy ấn tượng của cô học trò lớp 6 của một trường cấp 2 có tiếng tại Hà Nội (xin phép được giấu tên). Cô bé ngồi ngay ngắn trên chiếc ghế, tóc thả, mặt tròn, mũi thẳng đầy đặn, đôi mắt một mí và vẻ mặt rất tự tin trả lời câu hỏi của Cô Hiệu trưởng:
– Con học tốt môn gì?
– Dạ, con học khá tốt Văn và tiếng Anh.
– Thế còn Toán?
– Dạ không được tốt lắm.
Cô bé thẳng thắn. Cô Hiệu trưởng nhìn cô học trò với ánh mắt tươi cười và tỏ ra thú vị với cô trò nhỏ này, rất thành thật. Cô tiếp:
– Tại sao con muốn chuyển đến ngôi trường này?
– Dạ, thầy dạy võ của con đã cho con mình học trường này. Thầy nói trường mình học phí rẻ hơn và ở đây học sinh được yêu thương và tôn trọng. Trường con tổng chi phí một tháng là 10 triệu.
– Con học lớp chọn Văn, thì riêng học phí lớp chọn là 7 triệu cô ạ – Cô bé nói rành rọt.
– Học phí cao thì chắc phải là môi trường tốt chứ?
Lúc này, ông Tổng Giám đốc điều hành xuất hiện. Sau một vài giây nghe hội thoại của hai cô trò không làm gián đoạn cuộc phỏng vấn, mà còn có phần khiến nội dung trở nên đầy kịch tính vì có thể cả Ông TGĐ và Cô HT muốn thử xem cô bé tinh quái này đối đáp tiếp ra sao.
– Dạ không chưa chắc ạ. Vì đó chỉ là nói vậy thôi ạ. Ở trường con không cảm thấy vui vì con không được tôn trọng sự khác biệt.
Tôi thực sự ngạc nhiên với ngôn từ, tư duy và cách đối đáp sắc bén và rất thông minh sắc sảo của cô bé.
– Tại sao lại không? Con thử ví dụ xem.
– Dạ, ví dụ cô giáo con chỉ để tâm đến các bạn học tốt hơn con, không khác biệt như con. Nếu con lỡ làm sai điều gì, thì luôn bị trì trích mắng mỏ. Ví dụ con thích việc giúp mấy cô nhà bếp dọn dẹp bàn ghế vào buối sáng, nhưng khi con vào lớp muộn một chút thì cô và các bạn cho rằng con không bình thường. Con thích chơi bóng rổ, và cả sân bóng rổ chỉ có mình con là nữ. Con nghĩ chẳng làm sao cả nhưng các bạn con nói “Cậu không thấy xấu hổ ah, khi cả sân bóng rổ chỉ có mình cậu”. Cô bé thực sự mạnh mẽ và thể hiện được cá tính của mình trong từng câu nói.
Cô Hiệu trưởng mỉm cười nói và phân tích:
– Việc con giúp nhà bếp như vậy rất tốt nhưng con phải biết hài hòa mọi việc, đặc biệt là việc tuân thủ quy định lớp học.
– Vâng ạ. Cô bé trả lời nhưng gương như vẻ mặt không hề thay đổi cảm xúc, vẫn vẻ bình tĩnh nhưng rất người lớn của mình. Cô Hiệu trưởng tiếp:
– Còn việc con chơi bóng rổ thì rất tốt. Ở trường này con được tự chọn các môn thể thao yêu thích, ngoài các môn bắt buộc.
– Thêm nữa, trường con các bạn đánh nhau, nói tục chửi bậy rất nhiều. Con thấy sợ. – Cô bé tiếp.
– Con ở trường nào cũng vậy. Ở đây các cô phải xử lý khá nhiều vụ rồi đấy. – Cô Hiệu trưởng tiếp tục chia sẻ. Với kinh nghiệm dày dặn của mình cô cho bé biết rằng trong một xã hội sẽ luôn tồn tại tốt xấu song hành. Trường học cũng là một xã hội thu nhỏ vậy. Quan trọng con lựa chọn mình là ai.
– Vâng, con biết ah. Tuy nhiên điều mà con mong muốn nhất ở đây chính là con muốn được học ở một môi trường mà trong đó con được tôn trọng sự khác biệt. Con muốn được chính là con, học và chơi những môn con yêu thích và được tôn trọng.”
Cuộc phỏng vấn khép lại càng khiến cho chúng tôi tin tưởng hơn vào phương châm giáo dục của Nhà trường. Mong rằng, chúng tôi sẽ thực hiện và lan tỏa được những phương châm giáo dục này đến nhiều đối tượng hơn nữa.
