Hệ thống giáo dục Đa Trí Tuệ – Tập trung đào tạo kỹ năng thế kỷ 21
Hoàng Văn Lược – Chủ Tịch HĐQT, TGĐ MIS
Trong xu hướng toàn cầu hóa và bùng nổ công nghệ của thế kỷ 21 với nền kinh tế tri thức, rất nhiều ngành nghề bị đào thải và nhiều ngành nghề mới sẽ ra đời. Trong thời đại 4.0 máy móc và các thuật toán sẽ chiếm chi phối lực lượng lao động và những yếu tố nghề “Con người” mà máy móc không thay thế được cũng hoàn toàn mới và thu hẹp. Chính vì vậy việc giáo dục đơn thuần chỉ tập trung vào truyền đạt kiến thức không còn phù hợp và hiệu quả nữa. Kho tàng tri thức nhân loại vô cùng lớn, phong phú và ngày càng được nhân lên gấp bội. Học hết tri thức đó là không thể đối với một con người. Do vậy cần phải trang bị cho học sinh chìa khóa vạn năng để khám phá kho tàng trí tuệ, vận dụng sáng tạo và bắt nhịp với thay đổi của thế giới khi các em lớn lên. Do đó, việc trang bị kỹ năng thế kỷ 21 cho học sinh là cực kỳ quan trọng.
Giá trị cốt lõi của những kỹ năng thế kỷ 21 chính là đào tạo ra con người kiến tạo, sẵn sàng thích nghi với những thay đổi của thời đại. Đó là đào tạo “Tư duy và kỹ năng” được xem là chìa khóa cốt lõi của mỗi công dân.
Trên thực tế, hôm nay các nền giáo dục tiên tiến trên thế giới, đã tập trung đào tạo các kỹ năng hữu ích cho tương lai như:
– Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng sáng tạo và kỹ năng phản biện, trong đó kỹ năng giao tiếp và kỹ năng sáng tạo là quan trọng nhất.
Sự rèn luyện và kết hợp giữa các kỹ năng trở thành chiến lược thiết yếu mà nhiều quốc gia đang hướng tới. Tại Mỹ, các phương pháp giáo dục thường xuyên được cập nhật và đổi mới, đặc biệt tập trung vào kỹ năng và tính áp dụng thực tế. Thậm chí học sinh từ lớp 4 phải trải nghiệm sáng tạo ít nhất 50% số bài học trên lớp và báo cáo lại những gì đã làm được. Theo quan sát và kinh nghiệm bản thân, tôi thấy rằng để trở thành con người thành đạt và hạnh phúc trong cuộc sống thay đổi: tri thức và tư duy sáng tạo chiếm 25%; ngoại ngữ 25% và thái độ, kỹ năng chiếm 50% của chiếc chìa khóa vạn năng của cuộc sống hiện đại. Do vậy đào tạo cần nắm được tri thức cốt lõi của quá khứ, tập trung vào tri thức, kỹ năng hiện đại và bắt nhịp với giá trị cốt lõi rường cột của những kỹ năng thế kỷ 21. Học tập thường xuyên với chương trình giáo dục mở, đa dạng, linh hoạt và tiên tiến, áp dụng những công nghệ giáo dục mới là yếu tố tự thân hướng tới thành công. Trong thập kỷ tới, hàng triệu lao động phải chuyển đổi nghề nghiệp vì tác động của công nghệ 4.0, nhất là mô hình 3A (AI: Trí tuệ nhân tạo; Automatic: Tự động hóa; Analysis: Phân tích).
Đối với MIS, trong thời gian tới từng bước hoàn thiện chương trình giáo dục bổ trợ nâng cao theo xu thế trên, gắn học với hành; chú trọng đào tạo kỹ năng và tư duy sáng tạo; đưa một số môn học mới như Robotics, AI, Analysis, Marketing, Xã hội học vào chương trình. Tăng cường môn Tiếng Anh ngoài các tiết theo chương trình của Bộ GD-ĐT, tăng cường 2 tiết/tuần do GVBN dạy còn lại sẽ học các môn Toán, Khoa học, Công nghệ, Robotics, Marketing, AI, Xã hội học…. bằng tiếng Anh. Các bộ môn trên sẽ tăng hay giảm theo xu hướng phân hóa chuyên sâu theo năng lực, định hướng nghề của học sinh, để học sinh tốt nghiệp THPT đạt IELTS 6.5 trở lên, đủ điều kiện định hướng tốt nghiệp THPT vào Đại học, đi du học (THPT Mỹ) và đi làm (THPT Cao đẳng nghề). Trong kỷ nguyên 4.0 người lao động phải học tập cả đời và kỹ năng thế kỷ 21 chính là nền tảng để “Nâng cấp” bản thân thành phiên bản tốt nhất của thời đại văn minh.
